SCIENZ@SCUOLA/ Divulgare o Insegnare? Una sfida per la scuola
Ripercorrere le tappe della storia della fisica aiuta a comprendere l’interezza della ragione con il metodo scientifico, illuminata in maniera esemplificativa dalle scoperte fatte
View ArticleSCIENZ@SCUOLA/ Simboli e scritture. Introdurre all’Algebra nella Secondaria...
I simboli in matematica sono difficili da usare, ma essenziali per la loro natura di unità fra segno e significato. La rottura di tale unità genera formalismi vuoti, che sono come un peso.
View ArticleSCIENZ@SCUOLA/ La Lingua e i Denti. Dall’Albero al Corpo Umano in Seconda...
Il percorso di conoscenza del corpo umano alla Scuola Primaria favorisce il confronto tra mondo vegetale e mondo animale e pone le basi di una conoscenza che si svilupperà nel tempo.
View ArticleSCIENZ@SCUOLA/ Oltre il modello per capire. Il sistema respiratorio nella...
Il lavoro di scienze sul corpo umano, nelle classi quinte della primaria, ha affascinato molto i bambini, che hanno partecipato con particolare interesse, curiosità e desiderio di conoscenza
View ArticleSCIENZ@SCUOLA/ Osservare il corpo umano - Dossier 2
Le esperienze a scuola sul tema del corpo umano documentano che l’argomento è pienamente all’interno del percorso di apprendimento delle scienze in qualsiasi ordine di scuola
View ArticleSCIENZ@SCUOLA/ Le azioni della Scienza: Osservare - Dossier 1
Trasmettere in modo efficace i contenuti della scienza in un modo che rispetti il modo con cui procede la scienza, per quanto riguarda la dimensione storica e la dimensione sperimentale.
View ArticleSCIENZAinDIRETTA/ Diario di un viaggio nella Biodiversità al cuore della...
Giorgio Bavestrello - Nell’anno dedicato alla biodiversità, mentre ancora pochi ne parlano, c’è chi continua a fare esperienza della varietà e diversità delle specie viventi
View ArticleSCIENZAinATTO/ L'avventura della ricerca Matematica (1). Conversazione con...
Se il percorso universitario degli studenti rappresenta un percorso di conoscenza e non una specializzazione fine a se stessa, è fondamentale porsi la domanda: «Perché ne vale la pena?».
View ArticleSCIENZAinDIRETTA/ Cellule Staminali Pluripotenti. Le prospettive delle iPS...
La biologia procede in alcuni campi a ritmi elevati ed è difficile seguirne le problematiche. È il caso delle cellule staminali pluripotenti indotte dove non tutti i problemi sono risolti.
View ArticleEDITORIALE/ N° 38 - Aprile 2010 - Divulgare o Insegnare?
Che la scuola sia luogo di un’emergenza educativa, con anche un’emergenza didattica delle discipline scientifiche,è sempre più chiaro tra chi si occupa di questo cruciale ambito sociale
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